| 根据我们多年工作的实践和高校老师反馈意见，我公司特别针对高校GPS原理教学和GPS生产线产品测试设计了一套完整的实验室建设解决方案，老师根据本校的实际情况，合理地配置实验室设备，通过老师的教学和学生的实际实习，将能使学生充分地理解GPS卫星导航定位的原理和产品测试的方法和要求。GPS基础教学实验室，是在老师讲完GPS原理课后，学生需要对原理加深理解而专门设计的一套实验室。目前，该实验室共设计了5个实验，分别为：
1. GPS卫星位置解算
2. 电离层、对流层误差和信号信躁比的计算
3. 各种几何精度因子的计算
4. 定位结果的计算
5. 可视卫星的预报计算
这5个实验图文并茂，可以很好地帮助学生理解GPS卫星定位的基本原理，通过编程实验，还可以让学生更好地体会理解各种误差的有关规律，DOP大小对定位结果的影响，使学生在今后的工作中能够更好地应用GPS产品，分析其精度和可靠性，真正做到理论与实践相结合。
另外，该实验室也可用于本科生的毕业课题设计，在这个平台的基础上，对今后的研究工作打下一个好的基础，我们希望这套GPS实验室建设方案将有助于贵校的GPS教学和提高学生对GPS理论的理解和实际动手能力，使老师在GPS教学、科研和应用项目的研发水平提升一个新的台阶。
GPS生产测试实验室，主要是利用GPS信号模拟器来测试各种GPS接收机和产品性能，如灵敏度、各通道的捕获卫星能力、定位精度和定位时间等指标，学生通过学习产品的测试方法，可以很好地掌握GPS信号模拟器的使用方法，如果实验室有多种GPS接收机，通过测试也可以很好地掌握多种产品的特点，以便在未来的工作中找到最适合某种需求的产品。
对于GPS基础教学实验室的配置，可根据学校的具体情况来考虑，通常情况是配置1台NewStar150和若干台NewStar150C（一般为4~10台）满足教学的基本实验室的设备，然后在经费许可的情况下，还可配置GPS信号模拟器，该设备可用于GPS产品生产线的测试，为生产单位培养人才。
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